Pues asómate a esta ventana...
Y si no a esta otra que es más redonda
miércoles, 11 de diciembre de 2013
domingo, 8 de diciembre de 2013
RECORDAD ESTA PÁGINA
... Porque volveremos a ella con frecuencia.
Es más, os aconsejo que la pongáis en FAVORITOS.
jueves, 5 de diciembre de 2013
PARA ECHAR UN RATICO DIVERTIDO
Os presento, por si lo necesitáis, este rinconcito donde explican muy bien eso del cuerpo humano que acabamos de trabajar. Espero que no me odiéis demasiado.
También os voy a dejar un entretenimiento para intentar encerrar al gato (yo aún no lo he conseguido).
También os voy a dejar un entretenimiento para intentar encerrar al gato (yo aún no lo he conseguido).
jueves, 28 de noviembre de 2013
RECOMENDADO PARA PAULA Y ELISABETH
Si tenéis un ratillo de aburrimiento os sugiero que juguéis en este sitio.
domingo, 24 de noviembre de 2013
¡QUÉ BUENA CARA TIENE ESTE LUNES...!
Buenos días, clase.
Vamos a empezar por los ejercicios de lengua que os dije el último día (ya sabéis, página tal, ejercios tal y cual...). Rubén debería copiar los cuadros de los determinantes del tema 3 (y hacer los ejercicios después).
Cuando volváis del recreo copiáis estas adivinanzas en vuestro cuaderno (y ya que estáis en racha los hacéis). Espero que os guste (el paquete de chuches que voy a comprar, por supuesto)
1)Al iniciar un viaje el cuentakilometros de mi coche marcaba 12.354,7 km. y al llegar 14.887,9 km. ¿Cuantos km. he recorrido?
2) Paloma quiere comprar unas zapatillas que cuestan 45 euros. Ella tiene 36,85 € y su amiga Patricia le presta 6,70 €. ¿Cuanto dinero le falta todavía para poder comprar las zapatillas?
3) Una bañera pierde por el sumidero 17,75 Iitros cada hora y ha tardado en vaciarse 12 horas. ¿Cuantos litros tenia la bañera al principio?
4) Carlos ha comprado 3,5 Kg. de peras a 2,76 € el kg. Si paga con un billete de 10 €. ¿Cuánto le devolverán?
5) Un carpintero utiliza 0,975 litros de barniz para barnizar una puerta. Calcula el dinero que le costara el barniz necesario para 7 puertas, si un Iitro de barniz cuesta 11,60 €.
6) En el depósito de una planta envasadora hay 547,43 litros de batido de chocolate para envasarlo en cartones de 3 litros. ¿Cuántos cartones se envasaran? (Da el resultado en numero decimal)
7) El Camino de Santiago tiene una longitud de 851,5 km. Un grupo quiere recorrerlo en 30 días. Cuando Ilevan 10 días han recorrido 274,9 km. ¿Cuanto tendrán que recorrer cada día de los que quedan?
8) Blanca ha pagado 6,80 € por 2 bolígrafos, 1 cuaderno y 1 estuche de pinturas. Si el cuaderno vale 1,34 € y el estuche el triple del cuaderno. ¿Cuánto vale cada bolígrafo?
9) Miguel Ángel ha comprado 2 colecciones de cuentos por 81,45 € en total. La primera colección consta de 15 cuentos y cada uno Ie ha costado 2,95 €. La segunda consta de 12 cuentos. Calcula el valor de cada cuento de la segunda colección.
10) Ana tiene ahorrados 57,40 € y su hermano Javier tiene ahorrados el doble. ¿Cuántos euros tienen entre los dos?
Y cuando llegue la hora de CONO termináis el tema con las actividades que os indiqué. Si convencéis a Jacinto de otra cosa... por mí no hay inconveniente.
Cuando volváis del recreo copiáis estas adivinanzas en vuestro cuaderno (y ya que estáis en racha los hacéis). Espero que os guste (el paquete de chuches que voy a comprar, por supuesto)
1)Al iniciar un viaje el cuentakilometros de mi coche marcaba 12.354,7 km. y al llegar 14.887,9 km. ¿Cuantos km. he recorrido?
2) Paloma quiere comprar unas zapatillas que cuestan 45 euros. Ella tiene 36,85 € y su amiga Patricia le presta 6,70 €. ¿Cuanto dinero le falta todavía para poder comprar las zapatillas?
3) Una bañera pierde por el sumidero 17,75 Iitros cada hora y ha tardado en vaciarse 12 horas. ¿Cuantos litros tenia la bañera al principio?
4) Carlos ha comprado 3,5 Kg. de peras a 2,76 € el kg. Si paga con un billete de 10 €. ¿Cuánto le devolverán?
5) Un carpintero utiliza 0,975 litros de barniz para barnizar una puerta. Calcula el dinero que le costara el barniz necesario para 7 puertas, si un Iitro de barniz cuesta 11,60 €.
6) En el depósito de una planta envasadora hay 547,43 litros de batido de chocolate para envasarlo en cartones de 3 litros. ¿Cuántos cartones se envasaran? (Da el resultado en numero decimal)
7) El Camino de Santiago tiene una longitud de 851,5 km. Un grupo quiere recorrerlo en 30 días. Cuando Ilevan 10 días han recorrido 274,9 km. ¿Cuanto tendrán que recorrer cada día de los que quedan?
8) Blanca ha pagado 6,80 € por 2 bolígrafos, 1 cuaderno y 1 estuche de pinturas. Si el cuaderno vale 1,34 € y el estuche el triple del cuaderno. ¿Cuánto vale cada bolígrafo?
9) Miguel Ángel ha comprado 2 colecciones de cuentos por 81,45 € en total. La primera colección consta de 15 cuentos y cada uno Ie ha costado 2,95 €. La segunda consta de 12 cuentos. Calcula el valor de cada cuento de la segunda colección.
10) Ana tiene ahorrados 57,40 € y su hermano Javier tiene ahorrados el doble. ¿Cuántos euros tienen entre los dos?
Y cuando llegue la hora de CONO termináis el tema con las actividades que os indiqué. Si convencéis a Jacinto de otra cosa... por mí no hay inconveniente.
lunes, 18 de noviembre de 2013
jueves, 14 de noviembre de 2013
PLAN DEL DÍA
Hola, buenos días.
¿Queréis que empecemos el día con una Asamblea (de 9 a 9'30)?
A ver si sois capaces de organizaros. Que modere Raúl (para empezar de nuevo pero en orden ascendente). Pedid la palabra, no interrumpáis y veréis qué bien os sale. Claro que con el control del maestro o maestra que esté con vosotros.
A eso de las 10'30 vamos a echar un ratito de Conocimiento.
Ya sabéis lo que hay que hacer: Lectura, resumen y ejercicios de las páginas de la circulación. Rubén debe hacer los ejercicios del final del tema (si ha terminado el resumen).Un cuartito de hora antes del recreo, si estáis cansados y cansadas podéis visitar este juego (con el propósito de leerlo todo despacito y con calma y de resolverlo por parejas). Si podéis, copiad la pantalla de los resultados cuando acabéis y la guardáis.
A última hora os propongo esta paginilla para entreteneros (por parejas) un rato:
Veréis que tiene una parte de información (muy interesante) y otra de ejercicios. Procurad no cometer errores.Si por un casual no funcionan los ordenadores me hacéis los ejercicios de las partes del sustantivo en el libro (ya sabéis que está en varios temas, en el apartado de gramática).
martes, 5 de noviembre de 2013
A ESO DE LAS ONCE...
¡FELICIDADES!
(PERO ANTES DE EMOCIONARTE DEMASIADO: NO HAGAS NADA HASTA QUE TERMINES DE LEER ESTE TEXTO COMPLETO); LUEGO SÍ.
Acabas de ganarte la posibilidad de un viaje gratis en patinete. Sólo debes seguir las instrucciones que te da este texto, (Podrías, para empezar intentar completar las letras que faltan en las 15 pistas) :
Mira este magnífico juego
Encuentra las dos lenguas de los dragones, colócaselas, coge el encendedor y entra en la gruta...
Más pistas otro día...
A ver quién logra entrar
Suerte
LAS PISTAS SON ÉSTAS, pero se han caído las vocales...
1.*r * l* *zq***rd* y *g*rr*r l* l*ng** d* p**dr* q** *st* *n *l s**l*.
2.*r * l* d*r*ch* y *g*rr*r l* *tr* l*ng** d* p**dr* q** *st* *n *l p*d*st*l y *l *nc*nd*d*r d*l m*r*.
3.*r * l* *ntr*d* pr*nc*p*l y c*l*c*r l* l*ng** #2*n l* b*c* d*l dr*gón d* l* *zq***rd* y l* l*ng** #1 *n *l dr*gón d* l* d*r*ch*
4.*ntr*r, b*j*r y *s*r *l *nc*nd*d*r p*r* pr*nd*r l* v*l*. B*j*r.
5.*r * l* *zq***rd* y *nc*nd*r l* v*l*.
6.B*j*r. *pr*t*r *l b*tón *n l* p*r*d *zq***rd*. S*b*r.
7.*r * l* *zq***rd* y r*t*r *l bl*q** q** *st* *n *l p*d*st*l.
8.*r * l* d*r*ch*, b*j*r, *r * l* d*r*ch*. *nc*nd*r l* v*l*.
9.B*j*r, *nc*nd*r l* v*l*, *r * l* d*r*ch*. *g*rr*r l* pr*m*r j*y* r*j*.
10.*r * l* *zq***rd*, *rr*b*, *zq***rd*, *rr*b*, *zq***rd*. G*r*r *l bl*q** d* p**dr* n**v*m*nt*.
11.*r * l* d*r*ch*, b*j*r, d*r*ch*, b*j*r, b*j*r y *g*rr*r l* s*g*nd* j*y* r*j*.
12.S*b*r d*s v*c*s, *zq***rd*, s*b*r, *zq***rd*. G*r*r n**v*m*nt* *l bl*q** d* p**dr*.
13.*r * l* d*r*ch*, *b*j*, d*r*ch*, *b*j*, *zq***rd* y *g*rr*r l* t*rc*r j*y* y l* p**dr* q** *st* * l* d*r*ch*.
14.*r * l* d*r*ch*, *rr*b*, *zq***rd*, *rr*b*, d*r*ch*, d*r*ch*. *nc*nd*r l* v*l*. *s*r l* p**dr* p*r* bl*q***r l*s l*nz*s.
15.C*l*c*r l*s j*y*s *n *l *lt*r d* *rr*b* h*c** *b*j*. B*j*r y l*st*, *st*s l*br*!!!
lunes, 4 de noviembre de 2013
BUENOS DÍAS DE NOVIEMBRE
El maestro está malillo y ha pensado que para que no os aburráis no hay mejor que una actividad compartida.
Mirad. Vais a trabajar con el ordenador y el diccionario al mismo tiempo con este ejercicio tan bonito y que "tanto" os gusta.
Os recomiendo que leáis atentamente la definición y la consultéis principalmente en www.rae.es . Ya sabéis que si cometéis un error habrá que comenzar de nuevo; así que id con cuidado. Hay un premio para los tres primeros equipos que terminen la actividad.
SEGUIREMOS INFORMANDO A LA HORA DE MATEMÁTICAS... Un saludo y ¡a disfrutar!
Por cierto, os presento a MANGUI.
Mirad. Vais a trabajar con el ordenador y el diccionario al mismo tiempo con este ejercicio tan bonito y que "tanto" os gusta.
Os recomiendo que leáis atentamente la definición y la consultéis principalmente en www.rae.es . Ya sabéis que si cometéis un error habrá que comenzar de nuevo; así que id con cuidado. Hay un premio para los tres primeros equipos que terminen la actividad.
Bueno, si sois capaces de seleccionar diez palabras y copiarlas, con su significado, en la libreta os deberé diez toneladas de chuches y demás carameladas...
SEGUIREMOS INFORMANDO A LA HORA DE MATEMÁTICAS... Un saludo y ¡a disfrutar!
Por cierto, os presento a MANGUI.
SEGUNDA PARTE. Entre matemáticas y lecturaHaced clic en este enlace tan bonito .Sólo tenéis que entender lo que está escrito con palabras para colocar correctamente los números. Mucho ojito que parece difícil pero sé que podéis hacerlo...
lunes, 21 de octubre de 2013
A VER SI YA FUERA POSIBLE...
Como todavía no nos queda claro, a algunillos y algunillas, lo de las reglas de colocación de la tilde, aquí os dejo una pruebecilla para ver si, de una vez, conseguimos aclararnos.
martes, 4 de junio de 2013
MENÚ DEL DÍA
MENSAJE PARA SER LEÍDO DETENIDAMENTE PARA EVITAR CUALQUIER CAÍDA INNECESARIA A LA PISCINA.
Buenos días:Se me ha ocurrido una idea que a lo mejor no te gusta. Pero no creo que importe.
La primera hora la vas a dedicar al arte matemático de resolver estas adivinanzas (en tu cuaderno, por favor). Hay de todo, pero nada es difícil (a lo mejor sólo complicado). ¡Ánimo, fiera!
JUEGO NÚMERO UNO:
Tarjetas
|
Valor
|
Roja
|
3,5
|
Verde
|
7,2
|
Azul
|
0,12
|
Amarilla
|
0,35
|
- Pablo tiene 8 tarjetas iguales. En total tiene 57,6 puntos. ¿De qué color son las tarjetas que tiene Pablo?
- Ángel tiene 21 tarjetas iguales. En total tiene 73,5 puntos. ¿De qué color son las tarjetas que tiene Ángel?
- Patricia tiene 23 tarjetas iguales. En total tiene 165,6 puntos. ¿De qué color son las tarjetas que tiene Patricia?
- Luis tiene 17 tarjetas iguales. En total tiene 5,95 puntos. ¿De qué color son las tarjetas que tiene Luis?
2.- Una empresa de automóviles prueba
cada modelo fabricado para averiguar el combustible que gasta cada
100 km.
En la tabla aparecen los datos
obtenidos.
Modelo
|
Recorrido
En km.
|
Consumo
En litros
|
Modelo A
|
48
|
3,6
|
Modelo B
|
36
|
3,06
|
Modelo C
|
50
|
3,93
|
Modelo D
|
75
|
6,3
|
¿Cuántos litros de gasolina consume
cada modelo de coche en 1 km? ¿Y en 100 km?
3.- La luz recorre 300.000 km en un
segundo.
- ¿Cuántos kilómetros recorre la luz en un cuarto de segundo?
- ¿Cuántos kilómetros recorre la luz en un noveno de segundo?
4.- El sonido recorre aproximadamente
un tercio de kilómetro cada segundo. ¿Cuántos metros recorre el
sonido en un segundo?
5.- Y EL MÁS FACILÓN...
CUANDO ACABeS -Y ESPERO QUE SEA ANTES DE LAS DIEZ- TE PROPONGO UN TRATO: Se me olvida el examen del tema XIV si me preparas un trabajo - de al menos dos folios- sobre el Renacimiento en el que se responde a las siguientes cuestiones:
1.- ¿Cuándo y dónde aparece?
2.- Características generales.
3.- El Renacimiento en España:
a) Arquitectura.
b) Pintura
c) Literatura.
¡OJO! ESTO NO ES UN EXAMEN, ES UN RETO A TU CAPACIDAD DE BUSCAR Y ENCONTRAR (Y NO. NO HAY QUE TERMINARLO HOY. MAÑANA NOS VEMOS)
jueves, 18 de abril de 2013
UNA DE VOCABULARIO Y ORTOGRAFÍA (Y MEMORIA Y PACIENCIA Y...)
Visita esta paginita bonita y chiquitita. Pon los 800 sentidos en lo que lees, porque si te equivocas se borrará todo y deberás comenzar de nuevo. Y, claro, la gracia de esta actividad es que la debes terminar (un testigo debe confirmarlo). Hasta pronto y no desesperes que esto está chupao.
Y además te regalo este salvapantallas tan guapo.
Cuando sean las diez y pico puedes hacer dos cosas:
1.- Acabar los resúmenes del tema de Europa (relieve, climas, ríos).
2.- Cuando los termines te puedes permitir el lujo de jugar un poquito con el ordenador (sin sonido y sin gritos). Saludos.
lunes, 8 de abril de 2013
NUEVE DE ABRIL. DÍA DE LAS ADIVINANZAS Y LOS JUEGOS
¡FELICIDADES!
(PERO ANTES DE EMOCIONARTE DEMASIADO: NO HAGAS NADA HASTA QUE TERMINES DE LEER ESTE TEXTO COMPLETO); LUEGO SÍ.
Acabas de ganarte la posibilidad de un viaje gratis en patinete. Sólo debes seguir las instrucciones que te da este texto, (Podrías, para empezar intentar completar las letras que faltan en las 15 pistas) :
Encuentra las dos lenguas de los dragones, colócaselas, coge el encendedor y entra en la gruta...
Más pistas otro día...
A ver quién logra entrar
Suerte
Si quieres un poquito de ayuda, aquí la tienes...
1.*r * l* *zq***rd* y *g*rr*r l* l*ng** d* p**dr* q** *st* *n *l s**l*.
2.*r * l* d*r*ch* y *g*rr*r l* *tr* l*ng** d* p**dr* q** *st* *n *l p*d*st*l y *l *nc*nd*d*r d*l m*r*.
3.*r * l* *ntr*d* pr*nc*p*l y c*l*c*r l* l*ng** #2*n l* b*c* d*l dr*gón d* l* *zq***rd* y l* l*ng** #1 *n *l dr*gón d* l* d*r*ch*
4.*ntr*r, b*j*r y *s*r *l *nc*nd*d*r p*r* pr*nd*r l* v*l*. B*j*r.
5.*r * l* *zq***rd* y *nc*nd*r l* v*l*.
6.B*j*r. *pr*t*r *l b*tón *n l* p*r*d *zq***rd*. S*b*r.
7.*r * l* *zq***rd* y r*t*r *l bl*q** q** *st* *n *l p*d*st*l.
8.*r * l* d*r*ch*, b*j*r, *r * l* d*r*ch*. *nc*nd*r l* v*l*.
9.B*j*r, *nc*nd*r l* v*l*, *r * l* d*r*ch*. *g*rr*r l* pr*m*r j*y* r*j*.
10.*r * l* *zq***rd*, *rr*b*, *zq***rd*, *rr*b*, *zq***rd*. G*r*r *l bl*q** d* p**dr* n**v*m*nt*.
11.*r * l* d*r*ch*, b*j*r, d*r*ch*, b*j*r, b*j*r y *g*rr*r l* s*g*nd* j*y* r*j*.
12.S*b*r d*s v*c*s, *zq***rd*, s*b*r, *zq***rd*. G*r*r n**v*m*nt* *l bl*q** d* p**dr*.
13.*r * l* d*r*ch*, *b*j*, d*r*ch*, *b*j*, *zq***rd* y *g*rr*r l* t*rc*r j*y* y l* p**dr* q** *st* * l* d*r*ch*.
14.*r * l* d*r*ch*, *rr*b*, *zq***rd*, *rr*b*, d*r*ch*, d*r*ch*. *nc*nd*r l* v*l*. *s*r l* p**dr* p*r* bl*q***r l*s l*nz*s.
15.C*l*c*r l*s j*y*s *n *l *lt*r d* *rr*b* h*c** *b*j*. B*j*r y l*st*, *st*s l*br*!!!
PERO ANTES..., PORFA, HAZME UN ESQUEMITA BONITO DE LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN ESTA PÁGINA TAN BONITA (Y QUE YA CONOCES).
lunes, 18 de febrero de 2013
DÍA DE ANDALUCÍA (Y OLÉ)
MENÚ DEL DÍA 20 DE FEBRERO:
A PRIMERA HORA, CON LA FRESQUITA, VAIS A VISITAR AULAPLANETA Y TRABAJÁIS LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES. REPASAD BIEN ANTES DE EMPEZAR.
DESPUÉS, A ESO DE LAS DIEZ Y VEINTE, O POR AHÍ...
Cuando os diga que vais a trabajar por grupos esta pequeña travesura del maestro (podéis hacer trampa y todo), no os lo podréis creer, aunque sea, que lo es, verdad de la buena.
Cada grupo (de dos personas, según estáis sentados y sentadas (ÁNGELA/MIGUEL, CARLA/CARMEN, MÍRIAM/NAYARA, ALFREDO/JOSÉ) va a realizar los ejercicios en el ordenador, pero debe escribir las respuestas en una hoja. Como Rubén está castigado (mientras no traiga los deberes) se va a dedicar a terminar lo que tiene pendiente (una parte de la oración de aulaplaneta, el adjetivo ).
adiosssssss!
A PRIMERA HORA, CON LA FRESQUITA, VAIS A VISITAR AULAPLANETA Y TRABAJÁIS LOS MÚLTIPLOS Y DIVISORES. REPASAD BIEN ANTES DE EMPEZAR.
DESPUÉS, A ESO DE LAS DIEZ Y VEINTE, O POR AHÍ...
Cuando os diga que vais a trabajar por grupos esta pequeña travesura del maestro (podéis hacer trampa y todo), no os lo podréis creer, aunque sea, que lo es, verdad de la buena.
Cada grupo (de dos personas, según estáis sentados y sentadas (ÁNGELA/MIGUEL, CARLA/CARMEN, MÍRIAM/NAYARA, ALFREDO/JOSÉ) va a realizar los ejercicios en el ordenador, pero debe escribir las respuestas en una hoja. Como Rubén está castigado (mientras no traiga los deberes) se va a dedicar a terminar lo que tiene pendiente (una parte de la oración de aulaplaneta, el adjetivo ).
adiosssssss!
lunes, 11 de febrero de 2013
LENGUA MUY LARGA
Como ya sabemos... hay muchos tipos de palabras y además cada una de ellas desempeña funciones determinadas. Aquí tenéis una muestra de todo lo que creo que ya sabemos (y lo que no sepamos estamos a tiempo de solucionarlo). ¡Ánimo charlatanes!
miércoles, 6 de febrero de 2013
MENÚ DEL DÍA:
Buenos días a mis alumnos y alumnas favoritos y favoritas.
Vamos a empezar con una visita a aulaplaneta para realizar la tarea de los decimales. Como podéis comprobar os he dejado dos actividades de consulta (POR SI ALFREDO SE DESPISTA Y LORENA NO SE ACUERDA). Tened a mano una hoja para realizar las operaciones. Quien pase esta pequeña pruebecilla no verá más decimales en todo el curso. Palabra.
Quien termine antes de las diez y media puede relajarse un ratillo mientras que acaban los demás. Pero la hora de cierre es a las diez y media.
En la hora de "Cono" os invito a que acabéis el resumen y hagáis las actividades de las cuatro primeras páginas del tema (si no entendéis algo lo dejáis para mañana).
Carmen, tú lo mismo pero con tu tema de la materia : Haces las actividades de las cuatro primeras páginas del tema.
Os prometo caramelillos Güenos y abundantes. No molestéis mucho a los maestros.
Buenos días a mis alumnos y alumnas favoritos y favoritas.
Vamos a empezar con una visita a aulaplaneta para realizar la tarea de los decimales. Como podéis comprobar os he dejado dos actividades de consulta (POR SI ALFREDO SE DESPISTA Y LORENA NO SE ACUERDA). Tened a mano una hoja para realizar las operaciones. Quien pase esta pequeña pruebecilla no verá más decimales en todo el curso. Palabra.
Quien termine antes de las diez y media puede relajarse un ratillo mientras que acaban los demás. Pero la hora de cierre es a las diez y media.
En la hora de "Cono" os invito a que acabéis el resumen y hagáis las actividades de las cuatro primeras páginas del tema (si no entendéis algo lo dejáis para mañana).
Carmen, tú lo mismo pero con tu tema de la materia : Haces las actividades de las cuatro primeras páginas del tema.
Os prometo caramelillos Güenos y abundantes. No molestéis mucho a los maestros.
martes, 29 de enero de 2013
FELIZ DÍA DE LA PAZ
¿Cómo estáis de monedas? os propongo que os paséis por aquí porque me han dicho que tienen muchas (y además tienen cambio).
lunes, 14 de enero de 2013
LA HISTORIA INTERMINABLE:
Así es como empieza el libro (y nosotros ya sabemos por la película de dónde viene Bastián):
Así es como empieza el libro (y nosotros ya sabemos por la película de dónde viene Bastián):
Esta
era la inscripción que había en la puerta de cristal de una
tiendecita, pero naturalmente sólo se veía así cuando se miraba a
la calle, a través del cristal, desde el interior en penumbra.
Fuera
hacía una mañana fría y gris de noviembre, y llovía a cántaros.
Las gotas correteaban por el cristal y sobre las adornadas letras. Lo
único que podía verse por la puerta era una pared manchada de
lluvia, al otro lado de la calle. La puerta se abrió de pronto con
tal violencia que un pequeño racimo de campanillas de latón que
colgaba sobre ella, asustado, se puso a repiquetear, sin poder
tranquilizarse en un buen rato.
El
causante del alboroto era un muchacho pequeño y francamente gordo,
de unos diez u once años. Su pelo, castaño oscuro, le caía
chorreando sobre la cara, tenía el abrigo empapado de lluvia y,
colgada de una correa, llevaba a la espalda una cartera de colegial.
Estaba un poco pálido y sin aliento pero, en contraste con la prisa
que acababa de darse, se quedó en la puerta abierta como clavado en
el suelo.
Ante
él tenía una habitación larga y estrecha, que se perdía al fondo
en penumbra. En las paredes había estantes que llegaban hasta el
techo, abarrotados de libros de todo tipo y tamaño. En el suelo se
apilaban montones de mamotretos y en algunas mesitas había montañas
de libros más pequeños, encuadernados en cuero, cuyos cantos
brillaban como el oro. Detrás de una pared de libros tan alta como
un hombre, que se alzaba al otro extremo de la habitación, se veía
el resplandor de una lámpara. De esa zona iluminada se elevaba de
vez en cuando un anillo de humo, que iba aumentando de tamaño y se
desvanecía luego más arriba, en la oscuridad. Era como esas señales
con que los indios se comunican noticias de colina en colina.
Evidentemente, allí había alguien y, en efecto, el muchacho oyó
una voz bastante brusca que, desde detrás de la pared de libros,
decía:
—Quédese
pasmado dentro o fuera, pero cierre la puerta. Hay corriente.
El
muchacho obedeció, cerrando con suavidad la puerta. Luego se acercó
a la pared de libros y miró con precaución al otro lado. Allí
estaba sentado, en un sillón de orejas de cuero desgastado, un
hombre grueso y rechoncho. Llevaba un traje negro arrugado, que
parecía muy usado y como polvoriento. Un chaleco floreado le
sujetaba el vientre. El hombre era calvo y sólo por encima de las
orejas le brotaban mechones de pelos blancos. Tenía una cara roja
que recordaba la de un buldog de esos que muerden. Sobre las narices,
llenas de bultos, llevaba unas gafas pequeñas y doradas, y fumaba en
una pipa curva, que le colgaba de la comisura de los labios
torciéndole toda la boca. Sobre las rodillas tenía un libro en el
que, evidentemente, había estado leyendo, porque al cerrarlo había
dejado entre sus páginas el gordo dedo índice de la mano izquierda…
como señal de lectura, por decirlo así.
El
hombre se quitó las gafas con la mano derecha, contempló al
muchacho pequeño y gordo que estaba ante él chorreando, frunciendo
al hacerlo los ojos, lo que aumentó la impresión de que iba a
morder, y se limitó a musitar: —¡Vaya por Dios! —Luego volvió
a abrir su libro y siguió leyendo. El muchacho no sabía muy bien
qué hacer, y por eso se quedó simplemente allí, mirando al hombre
con los ojos muy abiertos. Finalmente, el hombre cerró el libro otra
vez —dejando el dedo, como antes, entre sus páginas— y gruñó:
—Mira,
chico, yo no puedo soportar a los niños. Ya sé que está de moda
hacer muchos aspavientos cuando se trata de vosotros…, ¡pero eso
no reza conmigo! No me gustan los niños en absoluto. Para mí no son
más que unos estúpidos llorones y unos pesados que lo destrozan
todo, manchan los libros de mermelada y les rasgan las páginas, y a
los que les importa un pimiento que los mayores tengan también sus
preocupaciones y sus problemas. Te lo digo sólo para que sepas a qué
atenerte. Además, no tengo libros para niños y los otros no te los
vendo. ¿Está claro?
Todo
eso lo había dicho sin quitarse la pipa de la boca. Luego abrió el
libro otra vez y continuó leyendo.
El
muchacho asintió en silencio y se dio la vuelta para marcharse, pero
de algún modo le pareció que no debía aceptar sin protesta aquel
sermón, y por eso se volvió otra vez y dijo en voz baja:
—No
todos son así.
—¿Todavía
estás ahí? ¿Qué hay que hacer para librarse de ti, me lo quieres
decir? ¿Qué era eso tan importantísimo que has dicho?
El
hombre levantó despacio la vista y se quitó de nuevo las gafas.
—¿Todavía
estás ahí? ¿Qué hay que hacer para librarse de ti, me lo quieres
decir? ¿Qué era eso tan importantísimo que has dicho?
—No
era importante —respondió el muchacho en voz más baja todavía—.
Sólo que… no todos los niños son como usted dice.
—¡Vaya!
—El hombre enarcó las cejas fingiendo asombro—. Entonces, tú
eres sin duda una excepción, ¿no?
El
muchacho gordo no supo qué responder. Sólo se encogió ligeramente
de hombros y se volvió otra vez para irse.
—¡Vaya
educación! —oyó decir a sus espaldas a aquella voz refunfuñona—.
Desde luego no te sobra, porque, si no, te hubieras presentado por lo
menos.
—Me
llamo Bastián —dijo el muchacho—. Bastián Baltasar Bux.
—Un
nombre bastante raro —gruñó el hombre—, con esas tres bes.
Bueno, de eso no tienes la culpa porque no te bautizaste tú. Yo me
llamo Karl Konrad Koreander.
—Tres
kas —dijo el muchacho seriamente.
—Mmm
—refunfuñó el viejo—. ¡Es verdad!
Lanzó
unas nubecillas de humo.
—Bueno,
da igual cómo nos llamemos porque no nos vamos a ver más. Ahora
sólo quisiera saber una cosa y es por qué has entrado en mi tienda
con tanta prisa. Daba la impresión de que huías de algo. ¿Es
cierto?
Bastián
asintió. Su cara redonda se puso de pronto un poco más pálida y
sus ojos se hicieron aún mayores.
—Probablemente
habrás asaltado un banco —sugirió el señor Koreander—, o
matado a alguna vieja o alguna de esas cosas que hacéis ahora. ¿Te
persigue la policía, hijo?
Bastián
negó con la cabeza.
—Vamos,
habla —dijo el señor Koreander—. ¿De quién huyes? —De los
otros. —¿De qué otros? —Los niños de mi clase.
—¿Por
qué? —Porque… no me dejan en paz.
—¿Qué
te hacen?
—Me
esperan delante del colegio. —¿Y qué?
—Me
llaman cosas. Me dan empujones y se ríen de mí. —¿Y tú te
dejas?
El
señor Koreander miró al muchacho un momento con desaprobación y
preguntó luego:
—¿Y
por qué no les partes la boca? Bastián lo miró asombrado.
—No…
no quiero. Además… no soy muy bueno boxeando.
—¿Y
qué tal la lucha? —quiso saber el señor Koreander—. Correr,
nadar, fútbol, gimnasia… ¿No se te da bien nada de eso?
El
muchacho dijo que no con la cabeza.
—En
otras palabras —dijo el señor Koreander—, que eres un flojucho,
¿no? Bastián se encogió de hombros.
—Pero
hablar sí que sabes —dijo el señor Koreander—. ¿Por qué no
les contestas cuando se meten contigo?
—Ya
lo hice una vez…
—¿Y
qué pasó?
—Me
metieron en un cacharro de basura y ataron la tapa. Estuve dos horas
llamando hasta que me oyó alguien.
—Mmm
—refunfuñó el señor Koreander—, y ahora ya no te atreves.
Bastián asintió.
—O
sea —dedujo el señor Koreander—, que además eres un gallina.
Bastián bajó la cabeza.
—Y
seguramente un pelota también, ¿no? El mejor de la clase con todo
sobresalientes, y enchufado con todos los profesores, ¿verdad?
—No
—dijo Bastián conservando la vista baja—. El año pasado se me
cargaron.
—¡Santo
cielo! —exclamó el señor Koreander—. Una nulidad en toda la
línea.
Bastián
no dijo nada. Sólo siguió allí. Con los brazos colgantes y el
abrigo chorreando.
—¿Qué
te llaman para burlarse de ti?
—No
sé… Todo lo que se les ocurre.
—¿Por
ejemplo?
—¡Gordo!
¡Gordote! ¡Sentado en un bote! Si el bote se hunde, el Gordo se
funde. ¡Bueno está que abunde!
—No
es muy ingenioso —opinó el señor Koreander—. ¿Y qué más?
Bastián titubeó antes de hacer una enumeración. —Chiflado,
bólido, cuentista, bolero…
—¿Chiflado?
¿Por qué?
—Porque
a veces hablo solo. —¿De qué, por ejemplo?
—Me
imagino historias, invento nombres y palabras que no existen, y cosas
así. —¿Y te lo cuentas a ti mismo? ¿Por qué? —Bueno, porque
no le interesa a nadie. El señor Koreander se quedó un rato en
silencio, pensativo. —¿Qué dicen a eso tus padres?
Bastián
no respondió enseguida. Sólo al cabo de un rato musitó: —Mi
padre no dice nada. Nunca dice nada. Le da todo igual. —¿Y tu
madre? —No tengo.
—¿Están
separados tus padres? —No —dijo Bastián—. Mi madre está
muerta.
En
aquel momento sonó el teléfono. El señor Koreander se levantó con
cierto esfuerzo de su sillón y entró arrastrando los pies en una
pequeña habitación que había en la parte de atrás de la tienda.
Descolgó el teléfono y Bastián oyó confusamente cómo el señor
Koreander pronunciaba su nombre. Luego la puerta del despacho se
cerró y sólo pudo oír un murmullo apagado.
Bastián
se puso en pie sin saber muy bien lo que le había pasado ni por qué
había contado y confesado todo aquello. Le molestaba que le hicieran
preguntas. De repente se dio cuenta con horror de que iba a llegar
tarde al colegio; era verdad, tenía que darse prisa, correr… pero
se quedó donde estaba, sin poder decidirse. Algo lo detenía, no
sabía qué.
En
el despacho seguía oyéndose la voz apagada. Fue una larga
conversación telefónica. Bastián se dio cuenta de que, durante
todo el tiempo, había estado mirando fijamente el libro que el señor
Koreander había tenido en las manos y ahora estaba en el sillón de
cuero. Era como si el libro tuviera una especie de magnetismo que lo
atrajera irresistiblemente.
Cogió
el libro y lo miró por todos lados. Las tapas eran de color cobre y
brillaban al mover el libro. Al hojearlo por encima, vio que el texto
estaba impreso en dos colores. No parecía tener ilustraciones, pero
sí unas letras iniciales de capítulo grandes y hermosas. Mirando
con más atención la portada, descubrió en ella dos serpientes, una
clara y otra oscura, que se mordían mutuamente la cola formando un
óvalo. Y en ese óvalo, en letras caprichosamente entrelazadas,
estaba el título:
domingo, 13 de enero de 2013
Suscribirse a:
Entradas (Atom)